EVALUACIÓN DEL BLOG
Estimados estudiantes , para finalizar nuestro proceso de investigación, les solicitamos contestar las siguientes preguntas , para evaluar la herramienta didáctica utilizada al desarrollar el tema de medio ambiente.
1. ¿Cúal de las secciones del blog le pareció más acertada para trabajar el tema?
2. ¿Por qué , podría una herramienta didáctica como un blog, sustituir el libro de texto en la educación?.
3. ¿Cúales ventajas y desventajas identifica usted con el uso de este tipo de herramientas didácticas?.
4. ¿Por qué cree usted que los estudiantes puedan desarrollar mejores habilidades académicas utilizando herramientas tecnológicas?
5. ¿Qué aprendió mediante este blog?
Gracias
lunes, 9 de julio de 2018
ACTIVIDAD #3. PROPONGA SU PROPIA CAMPAÑA.
Para finalizar , cada subgrupo debe buscar el significado y función de las siguientes instituciones , modelos,leyes o decretos en los enlaces:
CIEDES: Centro de Investigaciones en Desarrollo Sostenible.
Ley de Biodiversidad. Ley N° 7788.
Modelos de Simulación Ambiental.
enlaces:
De acuerdo con el enfoque de desarrollo sostenible: ¿Cuál debe ser la relación entre crecimiento económico, social, el ambiente y las generaciones futuras?.
Con base en la pregunta anterior , diseñe una campaña que conteste el objetivo de la pregunta e incluya el uso de dispositivos tecnológicos.
ACTIVIDAD #2. CONSTRUYENDO MI PROPIO CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE
ACTIVIDAD #2.
A. Cada subgrupo debe observar los videos que se presentan a continuación, para elaborar su propia definición de contaminación y desarrollo sostenible. Las definiciones se comparten en el conversatorio al final de la actividad.
B. Cada subgrupo debe contestar las siguientes preguntas: ¿Cómo puede ayudar la tecnología al desarrollo sostenible?, ¿Como puede ayudar la tecnología a minimizar el uso de recursos en el centro educativo?
miércoles, 4 de julio de 2018
ACTIVIDAD #1 ANÁLISIS DE NOTICIAS
ACTIVIDAD #1. análisis de noticias
Esta actividad consiste en analizar 2 noticias relacionadas con el medio ambiente , en subgrupos deben leer las noticias y contestar las preguntas que vienen al final de cada noticia, para finalmente participar en un conversatorio de las 2 noticias al final de la clase.
NOTICIA #1.
La Selva se encamina a ser carbono negativo
Proyecto busca convertir a la reserva privada en la primer estación biológica latinoamericana en operar 100% con energía solar
Por: Lucía Astorga. Diario La nación.
Paneles solares colocados en uno de los edificios de la reserva privada, ubicada en la provincia de Heredia. Foto: Cortesía de Carlos Luis de la Rosa, director de La Selva Paneles solares colocados en uno de los edificios de la reserva privada, ubicada en la provincia de Heredia. Foto: Cortesía de Carlos Luis de la Rosa, director de La Selva
"Vamos a bajar nuestra huella ecológica tanto que no vamos a ser carbono neutrales, no me gusta eso, yo quiero ser carbono negativo, eso quiere decir que yo no estoy produciendo carbono para el ambiente, sino que estoy capturándolo con el bosque".
Así de claro es Carlos Luis de la Rosa al hablar sobre la colocación de paneles solares en los edificios de la estación biológica La Selva, ubicada en Sarapiquí de Heredia, como parte de los proyectos que realiza la reserva privada para impulsar el uso de las energías limpias.
La iniciativa es tanto un tema de conciencia ambiental, como de beneficio económico para el centro de estudios, ya que el consumo de energía representa el 25% de los costos operativos de La Selva, sin contar salarios, lo que significa unos $100.000 anuales (más de ¢56.000.000).
Actualmente se encuentran en una segunda etapa que consiste en la instalación de 126 paneles solares, que se sumarían a los 183 que ya estaban en operación. La meta es llegar a 930 de estas placas fotovoltaicas, explicó Charles Acuña, administrador de la reserva.
De alcanzar el objetivo, La Selva se convertiría en la primer estación biológica latinoamericana en operar 100% con energía solar, aseguró de la Rosa.
Según los estudios que han realizado, el 60% del consumo energía se da en horas del día mientras que el 40% durante la noche, por lo que deben ser capaces de cubrir también la demanda nocturna.
Para Acuña esta es una inversión que fácilmente recuperarán con el paso del tiempo, especialmente al considerar que los paneles instalados tienen una garantía de 30 años pero cuya vida útil se puede extender por hasta 40 años.
La colocación de los paneles forma parte de un proceso integral que ha desarrollado la estación en los últimos años, para disminuir el impacto que tienen las actividades humanas en el ecosistema en el que están inmersos.
"Como no hemos tenido suficientes recursos para hacer un plan más inmediato, hemos venido haciendo otras cosas, como por ejemplo cambiar los bombillos incandescentes por otros más eficientes y remodelaciones en edificios. Es un proceso que ha tomado muchos años", dijo Acuña.
Parte de estas labores incluye la intervención en 2011 de uno de los edificios más antiguos de la estación. Al ser de madera, este tuvo que ser forrado para que no se diera una pérdida de energía por el uso del aire acondicionado.
De acuerdo con Acuña, muchas de las edificaciones datan de hace 50 años, desde que comenzó a operar la estación bajo la tutela de la Organización de Estudios Tropicales (OET), así como algunos de los equipos, por lo que la renovación ha sido un factor clave.
La concientización de los 65 funcionarios de la estación biológica, ha sido otra de las apuestas medulares del proyecto. Con ellos se enfatiza en la necesidad de apagar las luces, abanicos y aires acondicionados.
Preguntas :
1. ¿ Cuál es el objetivo principal del proyecto?
2. ¿Cuál es el aspecto más importante de la noticia?
3. ¿Como relacionan el uso de la tecnología con el proyecto que se describe en la noticia?
NOTICIA #2.
Palmareño usa ingenio y tecnología para darle una mano al ambiente
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En su tiempo libre, Rodolfo Segura confecciona sistemas de tratamientos de desechos y aguas de bajo costo, que las personas pueden aprovechar en sus hogares
Por: Lucía Astorga. Diario la Nación
Rodolfo Segura, de 55 años, diseña en su tiempo libre, mecanismos para el tratamiento de desechos orgánicos y limpieza de aguas.
Rodolfo Segura, de 55 años, diseña en su tiempo libre, mecanismos para el tratamiento de desechos orgánicos y limpieza de aguas.
Rodolfo Segura, de 55 años, está empeñado en hacer realidad su sueño: “que una gran cantidad de personas tenga en sus casas sistemas de tratamientos de residuos”, sin necesidad de realizar una gran inversión económica.
Para lograr su cometido, dedica su tiempo libre en desarrollar mecanismos para el tratamiento de desechos orgánicos y limpieza de aguas, que sean funcionales y baratos, de tal forma que las mismas municipalidades del país puedan ofrecer estas herramientas a los habitantes de sus respectivas jurisdicciones.
A su criterio, esto permitiría que gran cantidad de los desechos que se producen en los hogares puedan ser aprovechados, por ejemplo, en la creación de abono orgánico.
Esta pasión inició en 1994, cuando se desempeñó como directivo de una cooperativa en Palmares, lo que le permitió realizar una capacitación sobre empresas agrícolas ecoamigables.
"Después de eso me llamó mucho la atención lo ambiental y a menudo hacía cursos y capacitaciones al respecto", contó Segura quien en la actualidad labora para el Servicio Fitosanitario del Estado, en el aeropuerto Juan Santamaría.
Pudo profundizar en este campo con un trabajo de investigación para graduarse en 2012 de la Universidad Estatal a Distancia (UNED), como bachiller en Administración de Empresas, con énfasis en Producción.
Su estudio se enfocó en la separación de residuos, más que todo en aquellos originados en las casas y así corroboró que más de la mitad de los desechos producidos en los hogares, son orgánicos.
Residuos que dan vida
Abono orgánico producido por uno de los participantes del proyecto de composteras domésticas que se desarrolló con apoyo de la Municipalidad de Palmares.
Para darle tratamiento a estos residuos, decidió crear una compostera, que consiste en un contenedor, el cual puede ser de varios tipos y tamaños. Allí se coloca materia orgánica para que se descomponga mediante un ciclo aeróbico y que resulta en un fertilizante natural.
El diseño desarrollado por Segura, está hecho a partir de un cilindro plástico que colocó en el cuarto de pilas de su casa, para comprobar si funcionaba.
"Yo castigué el proyecto, dije, si me da algún problema (malos olores o atracción de moscas) es porque fracasó. Ahí lo mantengo todavía, en el mismo lugar donde lo inicié", relató.
Después de casi cinco años de investigar y comprobar que los resultados eran satisfactorios, presentó su proyecto a la Municipalidad de Palmares, que lo avaló en enero del 2017.
Con el respaldo de las autoridades locales, logró construir 30 sistemas de compostaje, los cuales fueron distribuidos en el mismo número casas, alrededor de la comunidad; el proyecto tuvo una duración de seis meses y 22 hogares decidieron continuar.
Esfuerzos para purificar
Otro proyecto que Segura tiene entre manos son las biojardineras o humedales artificiales que diseñó para la Asociación Administradora de los Sistemas de Acueductos y Alcantarillados (ASADA) que opera en su comunidad en Rincón de Zaragoza.
Estos mecanismos, son sistemas de purificación en fosas, con una base de sustratos de piedra y arena. En la parte superior se siembran plantas, principalmente platanillas, que incorporan oxígeno, mientras que las raíces absorben los contaminantes del agua.
"Las aguas entran al sistema con una tonalidad gris, turbias y grasosas, pero salen totalmente transparentes. Este proyecto se está trabajando desde hace más de un año", comentó.
Como parte de esta iniciativa, se desarrollará un plan piloto para 15 viviendas y otro para dos casas.
Preguntas :
1. ¿ Cuál es el objetivo principal del proyecto?
2. ¿Cuál es el aspecto más importante de la noticia?
3. ¿Como relacionan el uso de la tecnología con el proyecto que se describe en la noticia?
enlaces de las noticas
https://www.nacion.com/ciencia/medio-ambiente/palmareno-usa-ingenio-y-tecnologia-para-darle-una/JUW74ZP3IBDNPOZDO25ES6AORI/story/
https://www.nacion.com/ciencia/medio-ambiente/la-selva-se-encamina-a-ser-carbono-negativo/YUUI23KED5EVPOTX5NQ3F7LAAM/story/
ENCUESTA
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Estimados estudiantes:
Reciban un caluroso saludo y a vez les solicitamos, que nos colaboren completando la siguiente encuesta:
I parte. Conteste las siguientes peguntas marcando solo una opción como correcta con una X:
1.¿Por qué considera importante los programas de bandera azul ecológica en los centros educativos?
A) Porque enseña a la población estudiantil a reciclar.
B) Porque le brinda premios a las instituciones que participan.
C) Porque involucra a toda la comunidad que aprende en materia ambiental.
2.¿Cuáles acciones que benefician al ambiente se realizan con mayor frecuencia en su colegio?
A)Plantar árboles y realizar huertas.
B)Reciclaje de botellas, papel y cartón.
C)Política de cero uso de papel.
3.¿Qué tipo de áreas de conservación ha visitado usted?
A)Parques nacionales.
B)Reservas biológicas.
C)Regios de vida silvestre.
4.¿Cuál es la principal consecuencia de la degradación de los ecosistemas?
A)Extinción de especies.
B)Escasez de recursos.
C)Agotamiento de los hábitats.
5.¿Cuál es el principal factor que altera el balance de los ecosistemas?
A)Contaminación
B)Deforestación.
C)Incremento de la población.
6.¿Cuántas leyes en CR conoce usted que protegen los recursos naturales y bosques?
A)No conozco ninguna ley.
B)Conozco al menos una ley.
C)Conozco más de una ley.
7.¿Cuál es el principal efecto de las inundaciones?
A)Viviendas dañadas.
B)Proliferación de enfermedades.
C)Contaminación de agua potable.
8.¿Cuál de las siguientes afirmaciones le parece más impactante?
A)A la fecha, han desaparecido el 50% de los bosques del planeta.
B)Actualmente se pierden 26 millones de hectáreas de bosque al año.
C)Cada minuto que pasa se arrasa una superficie de selva equivalente a la de un campo de fútbol.
9.¿considera usted que el uso de la tecnología es prudente para reducir el consumo de recursos que dañan el ambiente?
A)Si
B)No
C)Tal vez
II parte. Conteste la siguiente pregunta, dando una aplicación amplia del tema.
1. Explique cómo podría beneficiar al ambiente el uso de las nuevas tecnologías y como podría mejorar en la educación el uso de herramientas didácticas como una página web o plataformas.
Presentación del blog
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
Investigación para el curso
Métodos Mixtos de Investigación
Integrantes:
Graciela Burga Jiménez
Yessenia Bonilla Vega
Jill Gonzáles Zamora
Buenas estimados estudiantes
El uso de este blog, es para trabajar temas relacionados con contenidos ambientales de los programas del mep de 10° y 11° año de la materia de biología.
Se les invita a participar de las diferentes actividades disponibles en este blog.
Gracias
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